Belleği daha güçlü yapmak için kullanılan yollardan biri de "hatırda tutma tekniği"dir. Bu yolla, yeni bilgiler eski anılara kodlanır. Örneğin; bazı sözcüker tekerlemelerle öğrenilir.
Öğrenmenin başarılı olması için yararlanılan teknikler, belleğin güçlendi¬rilmesinde de etkili olurlar.
Öğrenilen konular arasında benzerlikler kurma, zaman-mekân ilişkilerinden hareketle göz önünde canlandırma, unutmayı en aza indirip hatırlamayı kolaylaştırır.
Bellek üzerinde yapılan araştırmalar, tekrarın unutmayı azalttığını göstermiştir. Buna göre öğrenilenlerin tekrarlanması öğrenmeyi pekiştirmekte, dolayısıyla unutmayı azaltmaktadır. Ancak, gereğinden fazla tekrar, kişiyi usandıracağı gibi zaman kaybına da neden olur.
Öğrenilen malzemenin ilgi uyandırdığı ölçüde, unutmayı zorlaştırdığı bilinmektedir. Psikologlar, ilgi ile çalışmanın öğrenmeyi kolaylaştırdığını ve öğrenilenlerin de bellekte uzun süre saklandığını öne sürmüşlerdir.
Öğrenmede, kısa süreli ve aralıklı çalışmaların aralıksız ve sürekli tekrarlardan daha verimli olduğu, yapılan araştırmalarla gösterilmiştir. Bu yüzden, ders çalışırken öğrenilen konunun aralıklı olarak tekrarlanması başarıyı artıracaktır.
Bazı konuların öğrenilmesinde okuma ve anlatma da yararlı olur. Bu tek¬nik, özellikle ilköğretimde kullanılır. Öğretmenler, sık sık sordukları sorularla, öğrencilerin konuyu anlatmalarını sağlarlar.