Öğrenme kuramlarını savunanlar, kişilik gelişiminde en önemli rolü öğ¬renmenin oynadığını ileri sürmüşlerdir. Çocukluktan itibaren kişi deneyim¬lerinin biçimlendirmesiyle belirli tutum ve davranışları benimser. Örneğin; afacanlık yapmasın diye sürekli olarak "öcülerle" korkutulan bir çocuk, ye¬tişkinliğinde ürkek, korkak bir kişi olabilir. B. F. Skinner, kişiliğin klasik ve edimsel koşullanmalarla belirlendiğini savunmuştur. "Sosyal öğrenme" ku¬ramını ileri süren A. Bandura ise kişiliğin oluşumunda "taklit" ve "gözleme
dayanan" öğrenmenin önemi üzerinde durmuştur. Örneğin; bir kız çocuğu-nun annesi gibi konuşmaya ve davranmaya çalışması, annesini gözlemesi ve taklit etmesi yoluyla olur. Kısaca, öğrenme kuramları kişiliğin oluşumunda¬ki en önemli etkenin öğrenme olduğunu öne sürerler